Ngày càng nhiều sinh viên sử dụng công cụ AI trong trường đại học, gây khó khăn cho giảng viên. (Ảnh: AP)
Tại Singapore, việc sinh viên sử dụng các công cụ trí tuệ nhân tạo (AI) như ChatGPT để hỗ trợ làm bài tập đang trở nên phổ biến, khiến các trường đại học phải cân nhắc thay đổi cách giảng dạy và đánh giá thay vì chỉ tập trung vào việc ngăn chặn.
Một sinh viên năm ba ngành kỹ thuật tại Đại học Công nghệ Nanyang (NTU) cho biết đã dùng AI để viết bài luận dựa trên một bài mẫu, rồi chỉnh sửa lại để nộp. “Rất khó để bị phát hiện”, sinh viên này nói.
Tháng 4 vừa qua, ba sinh viên NTU bị cáo buộc sử dụng AI dẫn đến việc trích dẫn sai lệch. Trường đã tổ chức gặp trực tiếp và lập hội đồng xem xét bao gồm cả chuyên gia AI. Tuy nhiên, theo nhiều giảng viên, việc phát hiện có sử dụng AI trong bài làm sinh viên bằng các công cụ như Turnitin vẫn chưa hiệu quả. Có trường hợp, bài viết hoàn toàn do AI tạo ra nhưng công cụ phát hiện lại cho kết quả 0%.
Giảng viên Eunice Tan từ Trung tâm Ngôn ngữ và Giao tiếp NTU cho biết bà thường đánh giá bằng cách kiểm tra sự nhất quán trong văn phong và đối chiếu với các nguồn tài liệu. Bà cho rằng “nhiều sinh viên thậm chí không đọc lại nội dung do AI tạo ra và để nguyên cả phần thông tin sai”.
(Ảnh minh hoạ: Unsplash)
Tại Đại học Quản lý Singapore (SMU), Phó Giáo sư Luật Daniel Seah cho biết ông sử dụng Turnitin như bước đầu tham khảo, sau đó đánh giá thêm dựa vào mức độ trích dẫn và phong cách viết. Ông cho rằng sự khác biệt rõ rệt giữa bài nộp và năng lực thể hiện trong suốt học kỳ là dấu hiệu đáng chú ý. Tuy nhiên, ông chưa gặp trường hợp nào bị xác nhận vi phạm do sử dụng AI.
Một số giảng viên khác như ông Lee Yeow Leong (SMU) cũng áp dụng cách kiểm tra kiến thức trực tiếp trong các bài thuyết trình để xác minh sinh viên hiểu rõ nội dung bài làm, dù có dùng AI hay không.
Trong khi đó, nhiều sinh viên thừa nhận đã dùng AI cho bài tập nhưng không khai báo. Một số cho rằng việc sử dụng AI để kiểm tra ngữ pháp hay tìm ý tưởng là chấp nhận được, nhất là với những môn học “không mấy quan trọng”.
Tuy phần lớn các trường đại học Singapore vẫn chưa ghi nhận nhiều trường hợp vi phạm nghiêm trọng liên quan đến AI, nhưng các chuyên gia đều nhất trí rằng cần thay đổi cách tiếp cận, từ kiểm soát sang thích ứng trong giảng dạy và đánh giá, để phù hợp với thực tế mới.